1970-71賽季，迪克-莫塔如何引領芝加哥公牛隊逆襲，攬獲最佳教練殊榮
來源：24直播網12-14 11:22 24直播網訊，迪克-莫塔（DickMotta）全名為約翰-理查德-莫塔（JohnRichardMotta），1931年9月3日出生于美國猶他州米德瓦爾，是一位杰出的NBA教練.以下是對他1970-71賽季的詳細介紹：
賽季前的執教背景：
早期經歷與執教起步：莫塔未曾參加過大學或職業籃球比賽，但他在韋伯州立大學有著出色的教練生涯，六個賽季取得了120勝33負的佳績，包括三個大天空錦標賽冠軍和一次NCAA“甜蜜十六歲”之旅。1968年，他被聘為芝加哥公牛隊的主教練。
公牛隊初期重建：當時的公牛隊狀況不佳，在1967年，球隊僅取得29勝53負的戰績，前一個賽季的戰績也不理想。莫塔接手的是一支處于下坡路的年輕球隊，但他憑借自己的執教能力，逐漸帶領球隊走向正軌。
1970-71賽季的執教表現：
常規賽：在1970-71賽季，莫塔帶領芝加哥公牛隊取得了51勝31負的戰績，勝率達到62.2%，在中西部賽區排名第二。這一成績相比他執教前公牛隊的表現有了顯著提升，也是球隊連續四個賽季取得50勝或更多戰績的開端。
戰術風格與團隊塑造：莫塔的戰術體系強調團隊配合，注重防守和籃板球。他并不依賴超級球星，而是充分發揮團隊中每個球員的優勢，讓球隊在整體上具備強大的競爭力。例如，公牛隊的進攻并非依靠快速的跑轟戰術，而是通過耐心的傳導球，尋找最佳的進攻機會，這種打法讓對手難以防守。
激勵球員與團隊精神：他善于激勵球員，培養團隊精神。莫塔會對球員在防守、籃板等方面的積極表現給予贊揚和鼓勵，讓球員們在比賽中充滿斗志和動力。在他的帶領下，公牛隊形成了團結協作、積極進取的球隊文化。
獲得最佳教練的意義與影響：
對莫塔個人執教生涯的肯定：獲得1970-71賽季NBA最佳教練這一榮譽，是對莫塔執教能力的高度認可，也為他的職業生涯增添了濃墨重彩的一筆。這一獎項讓他在NBA教練界嶄露頭角，確立了他作為優秀教練的地位。
對芝加哥公牛隊的影響：該賽季的成功以及莫塔獲得最佳教練稱號，提升了公牛隊的知名度和影響力，為球隊吸引了更多的關注和支持。同時，也激勵著球隊中的年輕球員不斷進步，為公牛隊在后續賽季中的發展奠定了堅實的基礎。
對NBA教練界的啟示：莫塔的成功為其他教練提供了寶貴的經驗和借鑒。他證明了即使沒有超級球星，通過出色的戰術安排、團隊建設和激勵球員，同樣可以打造出一支具有競爭力的球隊，這種理念對NBA教練界產生了深遠的影響。
早期經歷與執教起步：莫塔未曾參加過大學或職業籃球比賽，但他在韋伯州立大學有著出色的教練生涯，六個賽季取得了120勝33負的佳績，包括三個大天空錦標賽冠軍和一次NCAA“甜蜜十六歲”之旅。1968年，他被聘為芝加哥公牛隊的主教練。
公牛隊初期重建：當時的公牛隊狀況不佳，在1967年，球隊僅取得29勝53負的戰績，前一個賽季的戰績也不理想。莫塔接手的是一支處于下坡路的年輕球隊，但他憑借自己的執教能力，逐漸帶領球隊走向正軌。
1970-71賽季的執教表現：
常規賽：在1970-71賽季，莫塔帶領芝加哥公牛隊取得了51勝31負的戰績，勝率達到62.2%，在中西部賽區排名第二。這一成績相比他執教前公牛隊的表現有了顯著提升，也是球隊連續四個賽季取得50勝或更多戰績的開端。
戰術風格與團隊塑造：莫塔的戰術體系強調團隊配合，注重防守和籃板球。他并不依賴超級球星，而是充分發揮團隊中每個球員的優勢，讓球隊在整體上具備強大的競爭力。例如，公牛隊的進攻并非依靠快速的跑轟戰術，而是通過耐心的傳導球，尋找最佳的進攻機會，這種打法讓對手難以防守。
激勵球員與團隊精神：他善于激勵球員，培養團隊精神。莫塔會對球員在防守、籃板等方面的積極表現給予贊揚和鼓勵，讓球員們在比賽中充滿斗志和動力。在他的帶領下，公牛隊形成了團結協作、積極進取的球隊文化。
獲得最佳教練的意義與影響：
對莫塔個人執教生涯的肯定：獲得1970-71賽季NBA最佳教練這一榮譽，是對莫塔執教能力的高度認可，也為他的職業生涯增添了濃墨重彩的一筆。這一獎項讓他在NBA教練界嶄露頭角，確立了他作為優秀教練的地位。
對芝加哥公牛隊的影響：該賽季的成功以及莫塔獲得最佳教練稱號，提升了公牛隊的知名度和影響力，為球隊吸引了更多的關注和支持。同時，也激勵著球隊中的年輕球員不斷進步，為公牛隊在后續賽季中的發展奠定了堅實的基礎。
對NBA教練界的啟示：莫塔的成功為其他教練提供了寶貴的經驗和借鑒。他證明了即使沒有超級球星，通過出色的戰術安排、團隊建設和激勵球員，同樣可以打造出一支具有競爭力的球隊，這種理念對NBA教練界產生了深遠的影響。